学校，素以传授知识、塑造品格为己任，然而在坊间流传着这样一种说法：“十个学校九个坟”，仿佛学校天生就与鬼神之地有着千丝万缕的联系。这种说法广为流传，以至于一些未曾求证的讹传，常让人对学校背后的故事浮想联翩。那么，这种说法究竟是夸大其词，还是别有洞天？
实际上，并非所有学校都建在墓地的荫蔽之下。然而，的确有一些学校现立之地，曾是沉寂的墓园或是多年的乱葬岗。这背后有何缘由？在考究之下，归纳出几个不容忽视的因素。
土地资源的稀缺和成本的考虑是首当其冲的原因。在城市化加速的进程中，土地资源日渐紧缩，而学校的建设又必须寻求大面积的场地。昔日的墓地，往往因已经不被使用或开发，成为理想之选。相较于城市中心，这些区域的土地价格相对低廉，若转而建立学校，不仅节省了一大笔开销，还可将剩余资金用于改善教学条件。如此，学校便在这块曾经的静土中生根发芽。
更为复杂的，或许是历史与文化的层面。在许多地区，墓地可能早已成为历史的残余。政府为了地方教育的发展，适时地将这些区域重新规划，赋予了新的生命。加之在一些文化观念中，墓地也许是“风水宝地”的象征，而在此开展教育事业，甚至被一些人视作带来好运的举措。这种观念虽未经过科学验证，但也在一定程度上影响了选址的决策。
当然，在一些地方，风水学说仍有其影响力。墓地被视为阴气盘踞之地，而学校则为充满生机的阳地，这种阴阳平衡的观念被许多追求吉祥的人所奉行。然而，这种信念终为民俗，未有科学证据支持，人们或信或疑，终究成一趣谈。
